軍事技能訓練
Military Skill Training
課程編号：38460001
學 分：2
學 時：15天（其中：平時操課：13實彈射擊：2 ）
先修課程：入學教育
适用專業：學校全部專業
教 材：《軍事理論教程》附錄1，胡金波、張政文主編，南京大學出版社，2014年7月第5版
開課學院：人民武裝部（軍事理論教研室）
一、課程性質與任務
軍事技能訓練是普通高等學校學生的一門必修課，列入學校的教學計劃，成績記入學生檔案。軍事技能訓練以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平同志關于國防與軍隊建設的重要論述為指導，按照教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，适應我國人才培養戰略目标和加強國防後備力量建設的需要，為培養高素質的社會主義事業的建設者和保衛者服務。
軍事技能訓練以國防教育為主線，以軍事技能教學為重點，通過訓練，使學生廣泛接受條令和隊列常識教育，掌握輕武器射擊的基本知識和技能，熟悉單兵戰術動作，加強應急避險與救護，把握軍體拳固定套路，增強國防觀念和學生體魄，強化愛國主義、集體主義觀念和吃苦奉獻精神，加強組織紀律性，促進綜合素質的提升，為中國人民解放軍訓練儲備合格後備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎。
二、課程對畢業要求及其指标點的支撐
1. 本課程支撐專業培養計劃中畢業要求8和畢業要求9；
2. 本課程支撐專業培養計劃中畢業要求8中的指标點2：具有健康的體魄和良好的心理素質，承擔建設祖國與保衛祖國的光榮任務，理解個人對于社會的責任。占該指标點達成度的45%。
3. 本課程支撐專業培養計劃中畢業要求9中的指标點2：能夠理解個人在團隊中所處的角色、所應發揮的作用、所應擔當的責任，以及個體對團隊及團隊其他成員的影響。占該指标點達成度的20%。
三、課程内容及要求
A 準備
1.入學教育
2.組織體檢
3. 發放軍訓服
4. 開訓動員
5. 重難點
軍事技能訓練的意義，承訓部隊與各學院輔導員的相互銜接。
B 條令教育與隊列訓練
1. 教學内容
第一節 條令教育
（1）《内務條令》教育；
a 我軍内務建設的原則
b 軍人宣誓
c 軍人職責
d 軍人内部關系
e 軍人的行為舉止
f 日常管理制度
j 國旗、軍旗、軍徽的使用
（2）《紀律條令》教育；
a 總則
b 獎勵和處分
c 我軍維護紀律的有關措施和條令的附則
（3）《隊列條令》教育。
a 總則
b 隊列指揮
c 隊列隊形
d 隊列動作
e 敬禮、國旗的掌持、升降和軍旗掌持、授予與迎送
第二節 隊列訓練
（1）單個軍人隊列動作訓練；
a 立正、跨立、稍息
b 停止間轉法
c 起步、正步、跑步、便步、踏步、移步、禮步和立定
d 行進間轉法
e 坐下、蹲下與起立
f 脫帽和戴帽
j 敬禮
（2）班隊列動作訓練。
a 班排的隊形
b 整齊報數
c 集合、離散
d 出列、入列
e 行進、停止
2. 知識、能力與素質等方面的基本要求
（1）通過對條令的學習，使大學生們了解中國人民解放軍三大條令的主要内容；
（2）通過隊列的訓練，使同學們掌握隊列動作的基本要領，養成良好的軍人作風。
3. 重難點
（1）大學生應承擔的國防義務；
（2）大學生對隊列動作的把握及逐步養成；
（3）進行全民國防教育的目的和意義。
C 輕武器射擊
1. 教學内容
第一節 輕武器的基本常識
（1）步槍：56式半自動步槍；
a 分解
b 結合
第二節 簡易射擊學理
（1）密位與測角；
（2）發射與後坐；
（3）彈道及實用意義；
a 彈道
b 直射
c 危險界、遮蔽界和死角
（4）選定表尺分劃和瞄準點
a 瞄準具的作用
b 瞄準要素
c 選定表尺分劃和瞄準點
d 觀察彈着和修正偏差
（5）外界條件對射擊的影響及修正
a 風對射彈的影響及修正
b 陽光對瞄準的影響及克服方法
c 氣溫對射彈的影響及修正
（6）射彈散布
a 射彈散布及其原因與有關原因
b 平均彈着點的求法
c 測量射彈散布的單位及其相互關系
d 射擊精度
第三節 射擊動作和方法
（1）驗槍；
（2）射擊準備；
a 向彈匣内裝子彈
b 卧姿裝退子彈及定複尺表
（3）據槍、瞄準、擊發；
a 據槍
b 瞄準
c 擊發
第四節 實彈射擊。
2. 知識、能力與素質等方面的基本要求
（1）通過對輕武器常識的學習，使大學生了解輕武器的戰鬥性能和基本設計理論；
（2）通過射擊訓練，使大學生們掌握半自動步槍射擊的動作要領。
3. 重難點
（1）嚴格落實各類槍支動用管理規定；
（2）大學生實彈射擊的安全保障。
D 單兵戰術動作
1. 教學内容
第一節 戰鬥類型
第二節 戰術原則
（1）知己知彼，正确指揮；
（2）消滅敵人，保存自己；
（3）集中兵力，重點打擊；
（4）主動靈活，因勢制敵；
（5）隐蔽突然，出敵不意；
（6）密切協同，合力破敵；
（7）全面保障，突出重點。
第三節 單兵戰術動作
（1）持槍；
（2）卧倒、起立；
（3）直身、屈身前進；
（4）躍進、滾進；
（5）匍匐前進；
（6）對一般地形地物的利用；
（7）對各種情況的處置。
2. 知識、能力與素質等方面的基本要求
通過對戰術的學習，使大學生了解戰鬥的基本類型和基本樣式，掌握戰術基本原則的主要内容，學會單兵戰術的基本動作要領。
3. 重難點
（1）戰術場地的模拟設置；
（2）大學生模拟戰鬥中的安全防護。
E 應急避險與救護
1. 教學内容
第一節 應急避險
（1）公共場所應急避險
a 盡量少去人多擁擠的地方；
b 在人多的地方要遵守秩序；
c 面對混亂場面時一定要保持冷靜，可随人群移動、避免踩踏。
（2）火災中人員應急避險
a 撲滅小火；
b 保持鎮靜；
c 簡易防護，捂鼻匍匐；
d 善用通道，莫入電梯；
e 避難場所，固守待援；
f 緩晃輕抛，尋求援救；
j 等待救援，謹慎跳樓；
h 火已及身，切勿驚跑。
（3）地震來臨應急避險
（4）遇襲避險
a 擊腹法；
b 扭指法；
c 蹬跺法；
d 膝擊法；
e 戳喉法；
f 戳眼法。
第二節應急救護
（1）人工呼吸法
a 口對口吹氣法
b 口對鼻吹氣法
（2）胸外心髒按摩術
（3）雙人心肺複蘇術
（4）止血法
a 毛細血管止血法；
b 靜脈出血止血法；
c 間接指壓止血法；
d 止血帶止血法。
（5）骨折固定
a 骨折的簡易固定方法
b 骨折固定注意事項
（6）搬運傷者
a 獨自搬運傷者；
b 兩人合搬傷者。
2. 知識、能力與素質等方面的基本要求
同學們在學校學習與生活，最重要的是安全。而對安全造成威脅的主要是自然災害和人為的意外傷害。通過對幾種常見應急避險方法的學習，對大學生應對突發事件提供指導和借鑒。
3. 重難點
大學生在遇到突發事件的時候，要學會自我保護。隻有保持冷靜的頭腦，在遭遇各類險境時才能做出正确的判斷和反應，從而積極應對使自身安全脫險。
F 軍體拳（第二套）
1. 教學内容
預備姿勢：
（1）擋擊沖拳；
（2）絆腿壓肘；
（3）弓步擊肘；
（4）砍肋下打；
（5）上步劈彈；
（6）雙勾後擊；
（7）防左勾踢；
（8）挾脖擰摔；
（9）裡格沖拳；
（10）防右别臂；
（11）擋擊抱腿；
（12）踹腿鎖喉；
（13）蹬腿橫勾；
（14）上步撈腿；
（15）挑砸絆腿；
（16）弓步上打。
結束姿勢：右腳靠攏左腳成立正姿勢。
2. 知識、能力與素質等方面的基本要求
軍體拳是由拳打、腳踢、摔打、奪刀、奪槍等格鬥基礎動作組成的一種拳術套路。通過軍體拳的訓練，可以增強體質，提高格鬥技能，對培養堅韌不拔，勇敢頑強的戰鬥作風，具有重要意義。
四、學時分配及對畢業要求指标點的支撐
| 章節 |
教學内容 |
支撐的畢業
要求指标點 |
天數 |
實驗 |
A
準備 |
開設軍事技能訓練的意義；
明确學校國防教育是全民國防教育的基礎，
是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑；
組織學生體檢；發放軍訓服裝；開訓動員。 |
1-1 |
3 |
0 |
B
條令教育與隊列訓練 |
通過對條令學習和隊列訓練，使大學生們了解
中國人民解放軍三大條令的主要内容，
掌握隊列動作的基本要領，養成良好的軍人作風。 |
1-1、5-1 |
6 |
0 |
C
輕武器射擊 |
輕武器常識；輕武器的戰鬥性能和基本設計理論；
半自動步槍射擊的動作要領；實彈打靶。 |
1-1、5-1 |
3 |
0 |
D
單兵戰術動作 |
戰鬥的基本類型和基本樣式；
戰術基本原則；單兵戰術的基本動作要領。 |
1-1、5-1 |
2 |
0 |
E
應急避險與救護 |
應急避險；應急救護。 |
1-1、5-1 |
1 |
0 |
F
軍體拳 |
格鬥基礎動作組成的一種拳術套路。 |
1-1、5-1 |
2 |
0 |
| 總結表彰 |
|
|
1 |
0 |
| 合 計 |
|
|
18 |
0 |
五、考核方式
1. 課程考核方式為平時訓練到課及綜合表現情況考核，由承訓教官和各學院輔導員共同打分。
2. 課程成績采用五級制錄入。成績的具體構成如下：
| 成績組成 |
考核/評價環節 |
分值 |
考核/評價細則 |
對應的畢業
要求指标點 |
平時成績
60% |
平時到課，
點名及訓練效果 |
40 |
主要考核學生對軍事技能訓練的認識、
理解和掌握程度，以随機的形式，
抽查學生到課率并檢驗訓練效果。 |
1-1 |
内務、隊列、闆報、
歌詠等項目比賽評比 |
20 |
主要考核學生作風的養成和愛國、
愛校情懷的培養效果，結合平時的随機點名，
最後按20%計入課程總成績。 |
1-1 |
| 彙報演練40% |
閱兵式、分列式、
表演科目合練及彩排 |
40 |
考核針對軍事技能訓練中學生個人
和團體綜合運用與把握的能力表現占40%。 |
2-1 |
六、大綱說明
1. 采用現地教學手段，配合軍事實例的講解，保證訓練進度的同時，注意學生的掌握程度和自身安全；
2. 本課程注重學生德、智、體等綜合能力素質的培養，多角度全方位的提升國防意識，築牢國防觀念。
七、參考書目及學習資料（書名，主編，出版社，出版時間及版次）
1、《軍事理論教程》附錄1，胡金波 張政文主編，南京大學出版社，2014年7月第5版。
2、《中國人民解放軍新兵訓練手冊》，總參謀部軍訓部編著，解放軍出版社，2001年11月第2版。
制定人： 姚永偉
審定人： 黃忠來
批準人： 曹廣龍
江蘇大學人民武裝部軍事理論教研室
2016年4月5日
課程簡介
課程編碼：38460001
課程名稱：軍事技能訓練
英文名稱：Military Skill Training
學 分：2
學 時：15天（其中：平時操課：13 實彈射擊：2）
課程内容：《軍事技能訓練》是高校基礎必修課程之一。軍事技能訓練作為在校大學生的必修課，能夠增強受訓大學生的國防觀念，有利于培養他們的組織紀律觀念以及尊師重教和團隊意識，使之具有吃苦耐勞的精神、嚴謹務實的作風、良好的生活習慣，從而促進德、智、體、美全面發展。高校着眼于提高大學生綜合素質，持續強化在校大學生軍事技能訓練，使他們在掌握專業知識和技能的同時，能夠更多地學習和掌握有關軍事的知識與技能，為社會和部隊培養、儲備更多的高素質專業技術人才，對貫徹落實國家意志，塑造具有奉獻精神的新型國防人才具有重要意義。主要包括條令教育與隊列訓練、輕武器射擊、單兵戰術動作、應急避險與救護、軍體拳。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。通過本課程的學習，培養學生樹立國防觀念，強化國防意識，充分認識一個國家如果沒有強大的國防，就無法抵禦外來侵略、制止武裝颠覆。掌握有關軍事技能訓練的基本技能、基本知識和救護方法，了解軍事、國防與其他領域的相互交叉，了解其在國家意志、社會生活和國際交往中的作用、地位和發展趨勢，能夠對軍事相關等領域的各種各類現象、國際空間戰略環境進行研究和持續關注。通過軍事技能訓練，使學生在強健體魄和加強紀律觀念的同時注重日常養成，充分認識和理解隻有建設強大而鞏固的國防，中華民族才能自立于世界民族之林。
選課對象：《二十世紀風雲人物評述》
先修課程：入學教育
教 材：《軍事理論教程》附錄1，胡金波 張政文主編，南京大學出版社，2014年7月第5版。
